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“Nóis fumos, nóis vortemos”: como superar preconceitos linguísticos na escola?

"O Arnesto nos convidou prum samba, ele mora no Brás. Nóis fumos, não encontremos ninguém. Nóis vortermos com uma baita de uma reiva. Da outra vez, nóis num vai mais. Nóis não semos tatu!" Samba do Arnesto, clássico de Adoniran Barbosa, indica como a língua portuguesa pode ser composta por uma série de variações.  Para superar preconceitos e enxergar de forma abrangente a...
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O que a sociedade deve esperar da universidade?

As universidades não são apenas lócus para formação de recursos humanos. Ou seja, instituições forjadas para atender a manuntenção de profissionais no mercado de trabalho. Com a pesquisa e a produção de conhecimento, as universidades cumprem o papel de produzir e gerar riquezas — materiais e imateriais — que serão aproveitadas pelos cidadãos e pelas cidades onde estão...
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Gênero se aprende na escola?

O senso comum costuma imaginar que ser homem ou mulher é um dado da natureza. Mas o que precisamos entender é que ser homem ou mulher é aprendido socialmente, culturalmente e tem variações históricas. E gênero é um aprendizado que acontece desde bem cedo. Portanto, é impossível não falar de gênero na escola, pois gênero está em toda a parte. Essa é a análise de Heloísa Buarque de...
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Como planejar o futuro da educação brasileira?

Nós precisamos pensar estrategicamente a dimensão quantitativa da Educação: é preciso melhorar os números no ensino médio e superior. É necessário também melhorar em termos qualitativos fortalecer a criatividade. Educar não é apenas instruir: é formar para a vida. Por isso, não basta passar conteúdo. E educação vem junto com uma consciência de direitos. Você percebe que pode...
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Como as tecnologias da comunicação mexem com o mundo do trabalho?

É impossível pensar o mundo do trabalho sem a comunicação. Desde as relações interpessoais até as normativas que organizam as funções, a comunicação ocupa lugar central. Nesse sentido, precisamos compreender como esses processos são desenvolvidos na organização do trabalho e, portanto, no próprio capitalismo. Das grandes indústrias, ainda no século 19, até as tecnologias...
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As tecnologias estão acabando com o livro?

Ler é fundamental e significativo, pois nos torna extremamente independentes. A leitura é um elemento de transformação social. O desafio dos nossos tempos é que lemos profundamente e em grande escala. Nesse sentido, ao mesmo tempo que as tecnologias podem agregar, elas podem ser elemento de dispersão da leitura. Essa deve ser a preocupação dos educadores. Essa é a análise de Silvio...
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